近日，教育领域捷报频传，我校在教材建设与综合办学评价中均取得显著成绩，充分彰显了学校在职业教育领域的综合实力与发展潜力。

11月3日，教育部公示第二批“十四五”职业教育国家规划教材遴选结果，我校二级教授孙晓雷、副教授程章作为第一、第二主编参与编著的《数据结构》《新能源汽车动力电池及管理系统检修》《新能源汽车电池与管理系统检修》《电工电子技术》《新能源汽车电气技术》五本教材成功入选。这一成果充分体现了我校在职业教育教材建设领域的突出成效。国家规划教材是职业教育教学改革与质量提升的重要载体，其遴选标准严格，强调教材的思想性、科学性、先进性、适用性和创新性，对于引导职业院校专业建设、课程改革和人才培养具有重要意义。此次教材编写汇聚我校多位优秀教师力量，参编教师们充分发挥各自专业特长，历经多轮研讨、修改与完善，确保了教材的高质量与高水平。五本教材同时入选，是对他们教学科研能力的肯定，也是我校长期以来深耕职业教育领域、聚焦专业内涵建设的成果，更为学校职业教育教学改革注入了新的动力。

此前，高等教育评价机构软科发布“2025软科中国高职院校排名”，我校凭借扎实的办学实力和显著的发展成效，排名实现大幅跃升——位列全国总榜第169名、全国理工类第98名、安徽理工类高职第4名。相较于2024年排名，我校全国总榜位次从第241名攀升72位，全国理工类高职排名从第149名前进51位，安徽理工类高职排名也从第5名跻身第4名，综合办学水平得到权威评价机构的高度肯定。

学校将以此次取得的成果为契机，进一步加强教材建设与管理工作，鼓励教师积极参与教材编写与研究；同时将继续持续深化教育教学改革，聚焦内涵建设提质增效，不断增强办学实力，为培养更多高素质技能人才贡献力量。（教务处 付磊）