近期，根据《安徽省人民政府办公厅关于进一步规范提升对照学习沪苏浙工作的通知》，经过层层考核，我院牵头成立的长三角新能源汽车行业产教融合共同体成功入选2024年度对照学习沪苏浙“二十佳”政策举措。

为深入贯彻落实长三角一体化发展战略，发挥我省新能源汽车首位产业的优势，推动新能源汽车产业高质量发展，共同体在省交通运输厅党组正确指导下，积极对标沪苏浙地区产教融合先进经验，聚焦新能源汽车行业人才供给不足、校企协同不深等问题，积极主动推动改革，取得了一系列成效。

一、搭建产教融合平台，实现资源高效聚合

成员单位着力于开发校企、校校联合专业核心课程，持续开展在线精品课程、专业教学资源库、数字教材建设；共同体单位联合开发专业核心课程45门；成员单位开展“智能网联汽车专业体系建设研讨交流”等专业能力建设研讨会，开发实践能力项目21个；共同体院校与合肥国轩、合肥比亚迪等企业共建校外实习基地；校企合作开展长三角智能驾驶开发者挑战赛等各类技能大赛；积极组织共同体内成员单位展开技术对接，共同研发专业教学设备，联合开发教学设备13套，获得发明专利授权51项。

二、创新协同育人机制，破解人才供需矛盾

围绕新能源汽车“新四化”趋势，由院校与企业共同制定培养方案、共建实训基地、共评人才质量；采取校企联合招生、委托培养、订单培养、学徒制培养等多种方式相结合，积极探索人才培养新模式，委托订单培养学生达数5600余人，学徒制培养学生数2320余人。安徽交通职业技术学院、江苏信息职业技术学院等院校与国轩高科、蔚来、理想汽车、比亚迪汽车组建订单班、卓越工匠班等特色班60余个；共同体内院校与企业产教融合不断深化，共同体内企业接收共同体内学校毕业生就业人数超过20000人。

三、深化人才要素保障，赋能育人生态构建

各高校持续面向行业企业员工开展岗前培训、岗位培训和继续教育工作，积极构建区域性新能源汽车生产性实践基地、技能鉴定站、社区技能培训服务中心。共同体院校单位面向行业企业员工开展岗前培训、岗位培训和继续教育人数共2000余人；牵头高校安徽工业大学持续开展录取共同体内职业学校毕业生和企业一线在职员工就读本科或专业学位研究生工作，录取共同体内职业学校毕业生就读本科共596人。

四、推进技术协同创新，赋智企业增速发展

中国科学院合肥创新院牵头成立长三角新能源汽车后市场服务联盟，协同开展长三角新能源汽车后市场人才专业培训、科研合作；联合企业建设技术创新中心，常州机电职业技术学院建设成立了新能源汽车零部件制造与汽车检测工程技术研发中心，安徽交通职业技术学院与上海景格成立新能源汽车与智能制造职教技术研发中心，服务行业企业技术改造、工艺改进、产品升级项目数25项；各院校及企业共同申报并立项省部级课题5项，发表汽车产业一类学术论文10篇，立项横向课题9项，解决企业一线技术难题。

下一步，共同体将搭建合作大平台，构建新能源汽车教育“主阵地”，通过深化推进产教融合、科教融汇，创新产学研协同育人模式，培育企业急需的高层次工程技术应用人才；拓宽合作大路径，立好新能源汽车专业“风向标”，通过加大校企合作力度，聚焦技术创新，解决行业关键技术问题，推动新能源产业未来发展数字化、智能化；力促产业高质量发展，点燃新能源发展“助推器”，通过持续优化共同体技术人才培养、专业学科体系构建、科学研究创新发展，以高标准、高质量严格要求研究发展与成果转化落地，推动推动产业链的优化和创新驱动的升级，为智能新能源汽车行业的快速发展提供坚实支撑，努力把共同体打造成为国内行业产教科融合发展示范高地。（教务处 汤峰）