为增强教研室内部凝聚力，促进教师之间的深度交流与情感联结，9月24日下午，人工智能应用教研室开展了以“我们·时光纪——深度联结，聚力前行”为主题的教研活动。本次活动由教研室主任尹然然主持，全体教研室教师积极参与。

尹然然在活动开场点明主旨：本次教研并非工作汇报，而是一次回归教育初心、促进彼此了解的心灵之旅。她强调，在快节奏、高强度的教学科研工作中，教师之间更需要真诚的倾听与支持，希望通过轻松有趣的形式，让大家在互动中释放压力，在分享中凝聚共识。

本次活动以“抓阄寻友”分组开场，老师们通过随机抽签迅速组队。随后进行的“寻找发光的自己”环节中，每位教师在A4纸上写下三个代表自己的关键词，并在组内依次分享，内容涵盖多方面，展现出大家真实多元的个体面貌。在“压力释放”活动中，大家匿名写下近期烦恼并交换阅读，有老师表示，从中体会到倾听与共情的重要性。

在“深度对话”环节，各小组抽取“故事盲盒”中的话题，围绕“最有成就感的育人小事”“最近遇到的挑战”等话题进行分享。随后小组讨论提炼出共同点或代表性故事，由单列、孔令斌、王艳、齐芸四位老师作为代表进行全场分享。

活动的最后环节“共创未来”中，尹然然进行了活动总结，表示：“今天我们做了一件看似不直接产出教学成果，却意义深远的事——我们重新认识了彼此，也重新认识了团队。”她鼓励大家将今天的真诚与温暖延续到日常工作中，多一份微笑、多一句问候、多一次分享，共同构建支持型教研文化。